Pertanyaan umum
1. Karakteristik gaya (sekolah, arah) dalam satu kalimat
Sekolah pertempuran tak bersenjata Jerman abad pertengahan, berdasarkan risalah tahun 1539 oleh master Fabian von Auerswald, dengan melibatkan teknik Talhoffer, Dürer (Ott), Liechtenauer, Meyer.
2. Moto gaya (sekolah, arah)
Sekolah kami, pertama-tama, adalah rekonstruksi, dan kami tertarik padanya sebagai seni bela diri kuno. Oleh karena itu, kami telah memilih sebagai moto kami pernyataan Auerswald sendiri, yang dia kutip dalam buku teksnya: "Jangan mengkhianati kawan yang baik baik dengan keberanian atau dengan perjuangan!"
3. Asal-usul (awal) dari arah (kapan dan siapa yang mendirikan)
Asal-usul gulat abad pertengahan Jerman harus dicari dalam tradisi perkotaan rakyat jelata. Diketahui bahwa sudah pada abad XIII, di tanah Jerman, turnamen warga kota diadakan, di mana perjuangan tanpa senjata sangat populer. Selanjutnya, seni ini mulai menyebar di kalangan kelas ksatria. Auerswald sendiri, yang menjabat sebagai pegulat di istana pemilih Saxon Johann Friedrich, menulis bahwa dia belajar dengan berbagai master yang diundang ke istananya oleh pendahulu Johann Friedrich, Duke Ernst of Saxony.
Sejak abad ke-XNUMX, di hampir semua risalah anggar Jerman, disiplin ilmu seperti pedang panjang, dusak, dan belati harus hidup berdampingan dengan pertahanan diri tanpa senjata melawan lawan bersenjata dan gulat.
Akademi kami mengkhususkan diri dalam pagar klasik dan bersejarah. Dan, karena, dalam tradisi sejarah, anggar dan gulat abad pertengahan berjalan beriringan, saya memutuskan untuk memperkenalkan disiplin ini ke dalam kelas kami.
Untuk rekonstruksi gulat abad pertengahan, saya melibatkan salah satu guru Akademi, Roman Forostovsky. Roman akrab dengan subjek secara langsung - di masa mudanya ia adalah juara Leningrad dalam gulat gaya bebas. Itulah sebabnya pengalaman, visi, dan peralatan metodologisnya menjadi kunci dalam proses pemulihan teknik.
Sebenarnya, proses pemulihan yang sama ini bukanlah sesuatu yang terjadi satu kali. Kami sekarang mengumpulkan sekelompok tahun pertama studi, bukan sebagai sekelompok siswa, tetapi sebagai sekelompok orang yang berpikiran sama. Kelas gulat abad pertengahan kami akan menjadi semacam bengkel, laboratorium kreatif di mana semua siswa akan menjadi rekan penulis dari proses yang unik dan paling menarik - proses menciptakan kembali seni bela diri kuno.
Fabian von Auerswald
4. Tujuan akhir dari kelas (ideal yang dituju siswa), kualitas fisik dan mental yang harus diperolehnya
Semua kelas di Akademi kami tidak berfokus pada gagasan tentang tujuan, tetapi pada gagasan tentang jalan. Artinya, proses pekerjaan, proses pengenalan, kognisi, pengungkapan dan, pada akhirnya, mengisi hidup dengan minat, adalah yang terpenting bagi kita. Namun, tentu saja, gulat, seperti seni bela diri lainnya, menyiratkan cita-cita kemenangan dan, oleh karena itu, keinginan untuk pertempuran olahraga. Oleh karena itu, setiap siswa pada prinsipnya dapat memilih tujuannya sendiri, makna pelajarannya sendiri. Bagi sebagian orang, makna ini akan menjadi kemenangan di atas karpet, dan bagi seseorang - jalan individu seorang pejuang abad pertengahan dan kesenangan merasa akrab dengan kelangkaan sejarah.
5. Metodologi pengajaran
Seperti yang saya katakan, untuk rekonstruksi gulat abad pertengahan, saya mengundang spesialis kami Roman Forostovsky. Roman mengabdikan bertahun-tahun untuk seni gulat, pelatihan di sekolah olahraga Soviet. Oleh karena itu, teknik utama pegulat kita adalah teknik pegulat Soviet. Kami akan menggunakan seluruh persenjataan tradisional pegulat kami - senam, akrobat khusus, latihan berpasangan, pelatihan permainan. Tapi, selain itu, kami mencari latihan dari zaman kuno yang dapat mendiversifikasi pendekatan kami dan memberikan kelas rasa terbesar. Misalnya, Fabian von Auerswald menunjukkan latihan di mana seorang pegulat berdiri di dalam lubang dengan satu kaki, dan tugas lawan adalah mendorongnya keluar dari lubang ini. Kronik sejarah telah menyimpan cukup banyak latihan semacam itu, dan kami akan mencari dan menggunakannya.
Ilustrasi dari risalah von Auerswald
6. Teknik yang digunakan (shock, gulat, break, dll)
Seni bela diri abad pertengahan yang tidak bersenjata dicirikan, pertama-tama, dengan teknik gulat, dengan sejumlah besar pegangan kaki dan tuas lipatan. Pada saat yang sama, dalam bentuk gulat yang paling sulit, teknik pertempuran jarak dekat yang sangat sulit digunakan - efek pada mata dan hidung, patah jari ... Buku teks tidak memberikan teknik seperti itu, tetapi deskripsinya sering ditemukan di berbagai teks abad pertengahan.
7. Taktik Arah
Menurut pengamatan saya, taktik dalam seni bela diri abad pertengahan (seperti senjata, dan tanpa itu) tidak terlalu berkembang. Kebanyakan penulis (termasuk Auerswald) tidak menulis tentang itu sama sekali. Motif taktis utama pada masa itu adalah motif inisiatif dominan yang berkelanjutan. Gerakan sederhana ini disebutkan dalam buku pelajaran anggar pada waktu itu.
Pertanyaan paling serius tentang taktik, atau, lebih tepatnya, tentang beberapa kualitas taktis dan psikologis, diajukan oleh penulis Italia Fiore dei Liberi. Dalam risalahnya pada pergantian abad ke-XNUMX - ke-XNUMX, ada gambar empat binatang, yang kualitasnya dianggap sebagai dasar untuk meniru master pertempuran. Hewan-hewan ini adalah gajah, mewakili kekuatan; lynx adalah simbol kecepatan, singa adalah keberanian dan serigala adalah perhitungan yang akurat. Di sekitar "empat pilar" inilah kita akan membangun pekerjaan kita.
8. Adanya latihan tarung (sparring). Dalam bentuk apa, menurut aturan apa mereka dilakukan?
Perkelahian bebas adalah bagian penting dari pelatihan pegulat. Di jantung aturan kita akan menggunakan aturan gulat gaya bebas. Tetapi di masa depan, mungkin, kita akan mengembangkan milik kita sendiri, dengan mempertimbangkan tradisi abad pertengahan.
9. Latihan fisik (umum dan khusus) - termasuk bekerja dengan beban, beban bebas, berat badan
Latihan fisik (motif gajah di Fiore dei Liberi) adalah dasar terpenting bagi perkembangan seorang pegulat. Pada dasarnya, kami berlatih latihan dengan berat badan kami sendiri, serta dengan berat pasangan. Proyektil yang bagus untuk melatih semua kelompok otot adalah kettlebell. Di masa depan, kami berencana untuk menggunakan bobot yang mendekati yang lama yang asli. Misalnya karung pasir.
10. Bekerja melawan kelompok
Bekerja melawan kelompok tidak termasuk dalam risalah Fabian. Namun, ini adalah latihan yang sangat baik untuk mengembangkan visi spasial, orientasi, dan kualitas lain yang penting bagi pegulat. Dalam bentuk latihan tambahan, elemen serupa dapat digunakan dalam pelatihan kami.
11. Bekerja melawan senjata / dengan senjata
Tetapi bagian ini sangat populer dalam risalah abad pertengahan. Fabian tidak memiliki teknik seperti itu, tetapi teknik ini banyak diwakili di banyak atlas anggar dan gulat lainnya. Senjata utama penyerang dalam hal ini adalah belati. Dan melawan seorang pejuang dengan belati untuk pegulat abad pertengahan dan pendekar pedang adalah keterampilan yang paling umum.
12. Bekerja di tanah (di warung)
Secara langsung di antara para penulis abad pertengahan, motif semacam itu sedikit terwakili.
13. Bekerja dalam kondisi non-standar, dari lawan non-standar (di dalam air, dalam gelap, di ruang terbatas, dari anjing, dll.)
Semua hal di atas, saya akan mengklasifikasikan sebagai latihan tambahan (serta bekerja melawan kelompok). Latihan di tempat gelap misalnya, bahkan dengan mata tertutup, sudah lama kita gunakan dalam proses belajar anggar. Tapi anjing, ini mungkin bukan kasus kita. Setelah membaca pertanyaan ini, saya hanya ingat satu pertempuran abad pertengahan, yang tercatat dalam sejarah dengan nama "Anjing Montargis" ... Itu terjadi pada 8 Oktober 1371. Saat itulah Mascher tertentu dijatuhi hukuman duel, dituduh membunuh ksatria Orbi de Montdidier. Karena de Mondidier sendiri tidak dapat ambil bagian dalam pertarungan, para juri memasangkan anjingnya yang bernama Hercules sebagai gantinya. Dalam duel singkat, Hercules berhasil mengalahkan lawannya, yang akhirnya mengaku telah membunuh de Mondidier.
14. Persiapan psikologis
Persiapan psikologis seorang pejuang di Abad Pertengahan berbeda dari metode olahraga modern. Alat spiritual utama di masa-masa yang jauh itu adalah iman. Hampir tidak mungkin untuk mereproduksi ekstasi agama abad pertengahan yang lengkap akhir-akhir ini, namun, kami berencana untuk memberi tahu siswa kami setidaknya secara teori tentang praktik dan latihan spiritual abad-abad itu. Siapa pun yang memiliki antusiasme dan waktu luang yang cukup akan dapat menanggung dan menggunakan sesuatu untuk dirinya sendiri secara pribadi.
15. Efek lain dari kelas (meningkatkan, mengembangkan, dll.)
Saya ulangi - tujuan utama dan efek utama yang diharapkan dari studi kami adalah pengenalan fenomena sejarah, mengisi kehidupan dengan minat. Artinya, tidak peduli seberapa basi kedengarannya - organisasi waktu luang. Tetapi, kita semua memahami bahwa jika waktu luang ini terdiri dari berlatih gulat abad pertengahan, maka komponen positif lainnya dari kegiatan ini tidak akan lama datang: otot yang kuat, kelincahan, keberanian, keterampilan terapan bela diri yang efektif - ini adalah efek yang kami harapkan. Namun ada yang membedakan sekolah kami dengan sekolah, misalnya sambo. Yakni, latar belakang sejarah. Artinya, sebagai bonus tambahan, kami berharap siswa kami memiliki kecintaan terhadap sejarah, sastra, dan bahkan seni rupa. Yaitu, sumber-sumber yang menjadi dasar rekonstruksi kami.
16. Fitur unik dari arah (gaya, sekolah)
Fitur pembeda utama dari sekolah kami adalah keaslian. Saya tidak akan mengatakan bahwa itu lengkap, seratus persen. Namun, kami tidak mengadopsinya langsung dari Auerswald, tetapi memulihkannya dari buku teks. Tetapi klaim kami atas keakuratan dalam kaitannya dengan sumber utama sangat serius. Dalam pemulihan yang tepat dari gulat abad pertengahan Jerman, saya melihat misi kami.
17. Aplikasi dalam kehidupan (kasus pembelaan diri, ketika siswa mampu melindungi dirinya sendiri dengan bantuan arah ini)
Belum!
Menambahkan. pertanyaan
18. Apakah orang Jerman sendiri mengingat teknik bertarung mereka di abad ini atau yang lalu?
- Diketahui bahwa pada tahun 1943, unit tujuan khusus SS dibuat di Jerman. Pasukan khusus ini dipimpin oleh SS Hauptsturmführer Otto Skorzeny, yang, omong-omong, adalah seorang pendekar pedang yang terkenal (di masa mudanya ia memiliki 15 duel dengan senjata jarak dekat). Jadi, pertarungan tangan kosong, termasuk menggunakan belati, unit-unit ini diajarkan sesuai dengan risalah Jerman abad pertengahan. Menurut Peter Koza, perintah untuk menggunakan risalah diberikan secara pribadi oleh Adolf Hitler.
Beberapa waktu kemudian, ide yang sama diadopsi oleh pasukan khusus sabotase Inggris.